|
Как получить настройку на 1 ступень - Сёден (Ученик)
|
|
| Windblown | Дата: Воскресенье, 14.11.2010, 13:20 | Сообщение # 1 |
 МАСТЕР-УЧИТЕЛЬ РЕЙКИ
Группа: Администратор
Сообщений: 15545
Репутация: 2596
Статус: Offline
| В этой теме вы можете подать заявку на дистанционную настройку 1-й ступени – Ученик (Сёден).
Предварительно, необходимо оставить информацию о себе в теме "Знакомимся".
Это обязательное условие.
Сразу после размещения информации в теме знакомства вы можете получить настройку 1 ступени Усуи Рейки подав заявку в данной теме.
Разместив здесь заявку, дождитесь моего ответа в этой же теме, подтверждающего, что настройка вам передана (обычно настройка передается в течении суток). После этого можете принимать настройку в любое удобное для вас время.
Как принимать настройку:
Чтобы принять настройку, лягте (или сядьте) чтобы спина была прямой, а руки и ноги не перекрещивались, полностью расслабьтесь. Успокойте свое дыхание. Дышите животом, сначала несколько раз вдохните глубоко, а затем переходите на комфортный для вас темп и глубину дыхания. Понаблюдайте за своим дыханием. Когда почувствуете, что полностью расслабились, отвлеклись от суеты и ничто не отвлекает, произнесите вслух или про себя аффирмацию вашего намерения и готовности принять настройку:
Я прошу свое Высшее Я позволить мне принять настройку на 1-ю ступень Рейки – «Ученик» от Игоря.
Принимайте настройку оставаясь в покое примерно 30-ть минут. Постарайтесь создать условия, чтобы во время приема настройки вас не тревожили.
После получения настроек, обязательно опишите ваши ощущения (может и не быть), возникающие при их принятии в теме "Здесь пишем ощущения после настройки".
ВАЖНО: после того как будет прочитан отчет об ощущениях при настройке, вы будете переведены в группу - Ученик, об этом будет свидетельствовать строка - "Группа : Ученик", в поле с персональными данными слева от вашего сообщения (там где ваш никнейм, аватар и данные о группе, кол-ве сообщений, репутации, замечаниях и статусе).
После перевода в группу - Ученик, вам будет доступна для чтения тема - "Материал обучения 1-й ступени УРР - Ученик (Сёден)" (раздел форума - "Дистанционное обучение энергопрактике Рейки").
Внимательно прочитайте материал и следуйте методическим рекомендациям вашей ступени.
|
| |
| |
| Windblown | Дата: Пятница, 20.03.2026, 12:41 | Сообщение # 2191 |
|
МАСТЕР-УЧИТЕЛЬ РЕЙКИ
Группа: Администратор
Сообщений: 15545
Репутация: 2596
Статус: Offline
| nelly83, Настройку передал 
Внимательно прочитайте и следуйте рекомендациям по приему настройки и дальнейшим действиям (первое сообщение вверху страницы).
|
| |
| |
| Windblown | Дата: Пятница, 20.03.2026, 12:42 | Сообщение # 2192 |
|
МАСТЕР-УЧИТЕЛЬ РЕЙКИ
Группа: Администратор
Сообщений: 15545
Репутация: 2596
Статус: Offline
| NityaWeaver, Настройку передал 
Внимательно прочитайте и следуйте рекомендациям по приему настройки и дальнейшим действиям (первое сообщение вверху страницы).
|
| |
| |
| Юрий | Дата: Понедельник, 13.04.2026, 11:42 | Сообщение # 2193 |
 Вдохновитель
Группа: Ученик Усуи Рейки
Сообщений: 523
Репутация: 18
Статус: Offline
| Здравствуйте. Прошу Вас передать настройку на 1-ю ступень УРР- Ученик. Благодарю.
|
| |
| |
| Windblown | Дата: Понедельник, 13.04.2026, 12:03 | Сообщение # 2194 |
|
МАСТЕР-УЧИТЕЛЬ РЕЙКИ
Группа: Администратор
Сообщений: 15545
Репутация: 2596
Статус: Offline
| Юрий, Настройку передал 
Внимательно прочитайте и следуйте рекомендациям по приему настройки и дальнейшим действиям (первое сообщение вверху страницы).
|
| |
| |
| So_nata | Дата: Суббота, 18.04.2026, 20:50 | Сообщение # 2195 |
|
Мастер УРР, Мастер КР 2022
Группа: Мастер
Сообщений: 17
Репутация: 0
Статус: Offline
| Добрый вечер. Прошу передать мне настройку на 1-ю ступень УРР. Благодарю.
|
| |
| |
| Windblown | Дата: Воскресенье, 19.04.2026, 12:26 | Сообщение # 2196 |
|
МАСТЕР-УЧИТЕЛЬ РЕЙКИ
Группа: Администратор
Сообщений: 15545
Репутация: 2596
Статус: Offline
| So_nata, Здравствуйте, настройку передал.
Внимательно прочитайте и следуйте рекомендациям по приему настройки и дальнейшим действиям (первое сообщение вверху страницы)
|
| |
| |
